UNA EDUCACIÓN PARA EL SIGLO XXI 2018

https://intersindicalrm.org/una-educacion-siglo-xxi-2018/

I.- INTRODUCCIÓN.

Estas son las IV Jornadas que organizamos. Si hay algo que caracteriza a la EDUCACIÓN es que se trata de un fenómeno complejo, multidisciplinar y, por tanto, objeto de distintas visiones desde el ámbito de las diversas CIENCIAS Y ARTES. Los cambios y novedades que han tenido lugar en unas y otras en las últimas décadas influirán, están influyendo ya, en lo que va a ser la educación en el siglo XXI. La complejidad de esta tarea, la formativa o educativa, resulta reforzada por el hecho de que posee una doble perspectiva teórica y práctica que desafortunadamente suelen desarrollarse por separado.

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Con el fin de aunar esta doble perspectiva, y de dar cabida a la pluralidad de voces que permiten comprender la complejidad actual de la educación, las IV Jornadas mantienen por título “UNA EDUCACIÓN PARA EL SIGLO XXI 2018. MIRADAS DESDE LAS CIENCIAS Y LAS ARTES “, y combinan un Ciclo de Conferencias desde diversas perspectivas y temas (neurociencia, innovación educativa, nuevas tecnologías, profesionalización docente, educación infantil, género, igualdad y educación, educación musical, filosofía, salud y medio ambiente, etc.), la presentación de Experiencias educativas (regionales y estatales) y la Exposición “Escuela Pública. Futuro de la educación”, en las que se abordarán cuestiones y problemas actuales en el ámbito de la educación y la enseñanza, con actividades teatrales, narraciones, conciertos, documentales y actividades musicales, así como con talleres sobre contenidos científicos, filosóficos, narrativos o artísticos.

Todo este conjunto de actividades no se llevará a cabo solo en la ciudad de Murcia. Algunas de las charlas, por ejemplo, está previsto que tengan lugar asimismo en las Facultades de la UMU y Politécnica de Cartagena, así como de las actividades y talleres, se impartirán también, o de modo exclusivo, en 13 municipios de la Región. De este modo, se pretende descentralizar y ampliar la audiencia potencial de las Jornadas, así como la implicación en las mismas de distintos colectivos y organizaciones sociales, asociaciones culturales y vecinales, centros docentes y profesorado, fundaciones, empresas y entidades públicas.

II.- OBJETIVOS DE LAS IV JORNADAS

Referidos a la justificación de las IV Jornadas:

  • Defender que la tarea de coeducar en la escuela no ha finalizado, hay que continuarla porque los géneros son negativos y perjudiciales para niños y niñas y por tanto, hoy día, la coeducación debe hacer la labor de deshacer los géneros.
  • Desarrollar los ámbitos artísticos de la personalidad humana desde la producción y el disfrute, tanto en la elaboración como en su contemplación. Promoviendo la construcción colectiva del significado y el conocimiento en base al diálogo y a las interacciones entre todos, compartiendo emociones, sentimientos, vivencias, conocimientos, experiencia…
  • Los avances, descubrimientos e investigaciones en la Ciencia, junto a la imparable presencia de las TIC, ponen al alcance de la Educación una nueva visión de las didácticas, metodologías y estrategias para el acceso, comprensión y uso de los conocimientos, retos científicos y la protección del medio ambiente.
  • La educación es algo compartido con la sociedad, por ello los ayuntamientos tienen que estar presentes como institución y facilitar la participación ciudadana.
  • Combatir la desprofesionalización del profesorado por el control económico o economicista de la Educación, que pasa por la privatización, la externalización de funciones, de servicios que hasta ahora han prestado las administraciones educativas o los mismos profesores.
  • Armonizar y actualizar el conocimiento clásico de la pedagogía con las nuevas tecnologías.

Referidos al alumnado de las Facultades (Educación, Filosofía, Historia, Técnicas).

  • Formar al alumnado colaborador en el conocimiento de aspectos significativos de la historia de la educación en España y acontecimientos significativos de los dos últimos siglos puestos de manifiesto en la exposición de las IV Jornadas.
  • Relacionar el desarrollo de la didáctica del siglo XX, con las herramientas del siglo XXI, para la comprensión de que no hay que reinventar en determinados aspectos toda la didáctica.
  • Ser capaz de guiar la visita de la exposición de las IV Jornadas desde un planteamiento interactivo.

III. PROGRAMA de las IV JORNADAS DE EDUCACIÓN-2018

1.- PROGRAMA EN MURCIA.

NOTA: parte de las actividades que se desarrollarán en Murcia forman parte de un curso convocado por el CPR de la Región de Murcia, en este documento se identificarán porque a su lado podremos ver el logo

Convocatoria CPR

Acceso a la inscripción directa.

Mes de Enero:

♣ Martes 23 de Enero . Paraninfo La Merced. 19:00 horas.

Inauguración IV Jornadas y conferencia inaugural a cargo de D. Salvador Martínez Pérez. Investigador, Director del Instituto de neurociencias de Alicante-CSIC. Universidad Miguel Hernández de Elche.

El cerebro, mi yo y mis recuerdos del futuro. ¿y la felicidad?

Presenta: Rector Mgco. Sr. D. José Orihuela.

Al finalizar : Vino Inaugural: frente escalinata Fac. de Letras.

♣ Jueves 25 de enero. Paraninfo La Merced. 19:00 horas.

Narración oral: “El Complejo de Edipo” .

Por Quico Cadavall. Actor, director, adaptador teatral y narrador.

Presenta: Alonso Palacios.

♣ Martes 30 de Enero. Hemiciclo de letras. 19:00 horas.

Mesa redonda: El papel educativo de la Filosofía, las Ciencias y las Artes.

Emilio Martínez Navarro , catedrático de Filosofía Moral.

María Cerezo Lallana, profesora titular de Lógica y Filosofía de la Ciencia.

María José Alcaraz León , profesora contratada, doctora de Estética y Teoría de las Artes.

Modera: Alicia Poza .

Mes de Febrero.

♣ Martes 6. Hemiciclo de letras. 19:00 horas.

Conferencia: ” El asalto a la educación: Filantrocapitalismo y privatización“.

Profesor: Geo Saura Casanova . Investigador Postdoctoral y Profesor en Política Educativa (Universitat Autònoma de Barcelona).

Presenta: Antonio Viñao.

♣ Jueves 8. Hemiciclo de letras. 19:00 horas.

Conferencia: “Cambio climático: ciencia, irreversibilidad y compromiso“.

Profesor: Jesús Fidel González . Prof. del Instituto de Geociencias, Fac. Física U.C Madrid. Investigador de Modelos Climáticos Globales, Rptante. de España en el IPCC.

Presenta: Pedro Jiménez Guerrero.

♣ Lunes 12. Salón de Actos Museo de la Universidad. Cuartel de Artillería. 19:00 h.

Inauguración de la Exposición: “Escuela Pública. Futuro de la Educación”

Visita a la misma tras conferencia del mismo título a cargo del profesor D. Antonio Viñao Frago . Doctor en Derecho y catedrático de Teoría e Historia de la Educación de la Universidad de Murcia.

♣ Jueves 15. Hemiciclo de letras. 19:00 horas.

Conferencia: “Vivir la Democracia en la Escuela Escuela y en el Instituto

Profesora: Angels Martínez Bonafe. Prof. Universidad de Valencia.

Presenta: Mariano de Pedro.

♣ Jueves 22. Hemiciclo de letras. 19:00 horas.

Mesa redonda: “ La sabiduría de la tierra. El Patrimonio ambiental y cultural de los espacios agrarios“.

José Antonio Moreno Micol. Profesor activista en defensa de la Huerta.

Ramón Navia Osorio. Agricultor, Ingeniero agrónomo.

Virginia Pina Mingorance. Educadora ambiental. Bióloga

Moderadora: Josefina Pérez Rodríguez-Patiño. (Asociación Huerta Viva)

♣ 26 de febrero al 9 de marzo: Claustro de la Merced.

Exposición: “ Mujeres en la Universidad de Murcia: presencia, visibilidad y participación” .

Martes 27 de febrero – Visita guiada-encuentro: a las 18:15 h. en puerta del Salón de Grados de la Facultad de Derecho.
Comisarias de la exposición:Carmen González Martínez y Concha Pando Navarro.

♣ Martes 27. Salón de Grados Fac. de Derecho. 19:00 horas.

Conferencia: “Coeducación, igualdad de género y maltrato” .

Profesora: Nuria Varela. Periodista, escritora, correponsal de geuerra,cooperante y especialista en la problemática de la violencia de genero.

Presenta:Lola López Mondéjar

♣ Sábados 17 y 24.

Recorrido guiado Femenino Plural. “La educación y las maestras”

Encuentro 10:30 h. en Museo de la Ciudad. Salida: 11h.

Duración del itinerario: dos horas. El recorrido es el mismo cada sábado, será necesario inscribirse, Número máximo de admitidos para cada día 30 personas.

Coordina: Concejalía de Derechos Sociales y Museo de la Ciudad

FORMULARIO SOLICITUD EN RECORRIDO GUIADO: LA EDUCACIÓN Y LAS MAESTRAS

Mes de Marzo.

♣ 2 y 3 de marzo – Experiencias del Profesorado en Activo.

♣ Viernes 2. Salón de Actos Museo de la Universidad. 9:30 horas

Conferencia: “Desprofesionalización del profesorado e innovación“.

Profesor: Antonio Viñao . Doctor en Derecho y catedrático de Teoría de Historia de la Educación de la Universidad de Murcia

Presenta: Paca Hermosilla.

NOTA: Para la asistencia a esta conferencia tendrá preferencia el profesorado inscrito en las Jornadas de experiencias para los días 2 y tres de marzo convocado por el CPR de la Región de Murcia en colaboración con la Comisión Organizadora.

♣ Martes 6. Teatro de Molina de Segura. 19 horas.

Música y Danza. Región de Murcia por las Artes:
– Conciertos.Coordina: Virginia Martínez. Directora de la OSRM.
– Danza: Holberg pas de Deux.
Música de Grieg. Coreografía: J. Granko adaptación de Carmen París. Pianistas:Marina Lozano y Elena Segura.
Alumnos de 5º Conservatorio de Danza de Murcia.

Presenta: Pepe Fernández Lozano

♣ Viernes 9. Hemiciclo de letras o Paraninfo. 19 horas.

Mesa redonda: Las mujeres en los museos de ciencia.

Anna Omedes. Directora del Museo de Ciencias Naturales de Barcelona.

Pilar López. Directora de Programas Públicos del Museo Nacional de Ciencias Naturales de Madrid.

Dolores Fernández. Directora de la Casa de las Ciencias de Logroño.

Modera: Maribel Parra. Directora del Museo de la Ciencia y el Agua-Murcia.

♣ Jueves 15. Paraninfo la Merced. 19:00 horas

Conferencia de clausura: “Educación y democracia en el siglo XXI“.

Profesor: Antonio Campillo . Decano de la Facultad de Filosofía de la Universidad de Murcia. Presidente de la Red Española de Filosofía.

Los sábados talleres en el Museo de la Ciencia y el Agua.

Público: Abierto. Horario. 10 a 12:30

17 de febrero. Sonidos. Huerta Viva.

24 de febrero. Talleres Química recreativa . Mateo Peña

2.- PROGRAMA EN LOCALIDADES

Programa de Cartagena.

♣ 24 de enero – El Luzzy. Salón de Actos. A las 19:00 h.

Narración oral:“Del Filandar”.

Celso Fernández.

♣ 31 de enero – Salón de Actos de la Fac. de Arquitectura. Paseo Alfonso XIII. A las 19:00 h.

Conferencia: “La juventud y la Cultura de la participación Social”.

Profesoras: Mª José Campillo e Isabel Cutillas.

♣ 7 de febrero – Salón de Actos de la ETSIA. Paseo Alfonso XIII. A las 19:00 h.

Conferencia:“Cambio climático. Ciencia, irreversibilidad y compromiso”.

Profesor:Jesús Fidel González. Prof. del Instituto de Geociencias, Fac. Física U.C Madrid. Investigador de Modelos Climáticos Globales,Representante de España en el IPCC.

Presenta: Juan Pablo Fernández.

♣ 14 de febrero – Salón de actos de la ETSIA. Paseo Alfonso XIII. A las 19:00 h.

Conferencia: “El cerebro, mi yo y mis recuerdos del futuro. ¿y la felicidad?”.

Profesor:Salvador Martínez Pérez, Investigador, Director del Instituto de neurociencias de Alicante-CSIC. Universidad Miguel Hernández de Elche.

♣ 28 de febrero – El Luzzy. Salón de Actos. A las 19:00 h.

Conferencia:“Coeducación, igualdad de género y maltrato”.

Profesora: Nuria Varela, periodista, escritora, corresponsal de guerra, cooperante y especialista en la problemática de la Violencia de Género.

Programa de Alhama de Murcia.

♣ 15 de febrero – Cine Velasco. A las 19:30 h.

Conferencia:“El cerebro, mi yo y mis recuerdos del futuro. ¿y la felicidad?”.

Profesor:Salvador Martínez Pérez. Neurocienti­co e investigador. Director del Instituto de Neurociencias UMH-CSIC-Universidad Miguel Hernández.

♣ 19 y 26 de febrero – 1 y 5 de marzo – A las 09:30 y 11:30 h.

Narración Oral.“A viva voz”. Alonso Palacios Rozalén. Maestro, escritor, narrador.
Todos los colegios.

♣ 5 y 6 de marzo – A las 09:30 y 11:30 h.

Taller:“Disfruta la Ciencia”.

Profesor:Cayetano Gutiérrez Pérez. Catedrático de Física y Química.
Divulgador Cientí­co.

Todos los IES de Alhama

Programa de Archena.

♣ 26 de enero – Casa de Cultura. A las 09:30 y 11:30 h.

Narración oral:“A viva voz”.

Alonso Palacios Rozalén y Celso Fernández.

Todos los colegios.

♣ 16 de febrero – Museo de Archena. A las 20:00 h.

Tertulia: “Educación para el desarrollo sostenible”.

Profesores: Domingo Jiménez Beltrán y Emilio Ballester.

♣ 6 de marzo – Casa de Cultura. A las 20:00 h.

Conferencia:“¿Cómo amamos hoy? Una interpretación”.

Profesora:Lola López Mondejar.

♣ 9 de marzo – Casa de Cultura. A las 20:00 h.

Recital:“Homenaje a Leonard Cohen”.

Vicente Palao

Programa de Calasparra.

♣ 25 de enero – Auditorio Municipal. A las 10:30 h.

Teatro:“Vulgarcito”. La Chana Teatro.

Dirigida a alumnos de Primaria.

♣ 25 de enero – Aula de Cultura. A las 19:00 h.

Conferencia:El cerebro, mi yo y mis recuerdos del futuro. ¿y la felicidad?”.

Profesor: Salvador Martínez Pérez. Neurocienti­co e investigador. Director del Instituto de Neurociencias UMH-CSIC-Universidad Miguel Hernández.

♣ 30 de enero – Aula de Cultura. A las 19:00 h.

Conferencia:Consejo Escolar Municipal Democrático: Experiencia “ciudad educadora”.
Profesor: Jaume Martínez Bonafé.

Programa de Caravaca.

♣ 31 de enero. Casa de Cultura. A las 20:00 h.

Conferencia:Consejo Escolar Municipal Democrático: Experiencia “ciudad educadora”.

Profesor: Jaume Martínez Bonafé.

♣ 22 de febrero. Casa de Cultura. 20:00 h.

Proyección del documental: In the same boat (Todos en el mismo barco).

Temática: Globalización.

♣ 6 de marzo. Casa de Cultura. A las 20:00 h.

Conferencia:“Construyendo relaciones de igualdad desde la adolescencia: amores sin machismo”.

Dirigida a los alumnos de ESO y Bto.

Profesora:Loola Pérez (MuJoMur: Mujeres Jóvenes de la Región de Murcia).

Programa de Cieza.

♣ 23 de enero – IES Albares, a las 10:30 h. Club Atalaya, a las 20:00 h.

Narración oral:“Del Filandar”.

Celso Fernández.

♣ 5 de febrero – Aula de Cultura CajaMurcia. A las 20:00 h.

Conferencia:“El asalto a la educación: Filantrocapitalismo y privatización”.

Profesor: Geo Saura Casanova. Investigador Postdoctoral y Profesor en Política Educativa Universitat Autònoma de Barcelona.

Presenta: Ana María Valencia Herrera.

♣ 26 de febrero – IES Los Albares, a las10:30 h. IES D. Tortosa, a las 12:00 h.

Taller:“Disfruta la Ciencia”.

Profesor:Cayetano Gutiérrez Pérez. Catedrático de Física y Química. Divulgador Cientí­co.

Presenta: Juan José Martínez.

♣ 5 de marzo – Biblioteca. IES Los Albares”, a las 10:00 h.

Conferencia:“La historia que no nos cuentan”.

Prof. Colectivo:Murcia Historia Joven.

Presenta: Ana María Valencia Herrera.

♣ 7 de marzo – Museo Medina Siyasa. A las 20:00 h.

Mesa Activa: Interculturalidad: “Mujer y educación”.

Miriam Salinas (periodista).

Ana Cristina Belló Ruíz (Historiadora).

♣ 16 de marzo – Escuela Municipal de Música “Maestro Gómez Villa”. A las 20:00 h.

Concierto:Cuarteto Clásico de Cuerda–Cieza.

Sonatas de Don Juan Oliver Astorga (Yecla 1733-Madrid 1830). Un maestro virtuoso de Murcia en las Cortes de Nápoles, Alemania, Inglaterra y España.

Programa de Jumilla.

♣ 24 de enero – Auditorio. Sesiones a las 10:00, 11:30 y 12:50 h.

Teatro:“Vulgarcito”. La Chana Teatro.

Dirigida a alumnos de 3º de Primaria de todos los Centros.

♣ 24 de enero – IES Infanta, a las 10:30 h. IES Arzobispo, a las 12:00 h.

Narración oral:“Del Filandar”.

Celso Fernández.

Dirigida a alumnos de 4º de ESO.

♣ 1 de febrero – Sala Roque Baños. A las 19:30 h.

Conferencia:Consejo Escolar Municipal Democrático: Experiencia “ciudad educadora”.
Profesor:Jaume Martínez Bonafé.

♣ 2 de febrero – Teatro Vico. A las 20:00 h.

Recital: “Homenaje a Leonard Cohen”.

Vicente Palao.

♣ 22 de febrero – Sala Roque Baños. A las 19:30 h.

Conferencia:“El Cambio Climático. Incertidumbres”.

Profesor: Pedro Jiménez Guerrero.

♣ 23 de febrero – Sala Roque Baños. A las 19:30 h.

Tertulia:“Educación para el desarrollo sostenible”.

Profesores: Domingo Jiménez Beltrán y Emilio Ballester.

♣ 2 de Marzo – Sala Roque Baños. A las 20:00 h.

Conferencia:“El cerebro, mi yo y mis recuerdos del futuro ¿y la felicidad?”.

Profesor:Salvador Martínez Pérez.

♣ 7 de marzo – IES Arzobispo, a las 10:00 h; Infanta, Sala Roque Baños, a las 12:00 h.

Conferencia: “La educación en igualdad en los tiempos de Whatsapp”. Dirigida a los alumnos de ESO y Bto.

Profesora:Loola Pérez (MuJoMur: Mujeres Jóvenes de la Región de Murcia).

Programa de Lorquí.

♣ 25 de enero: Auditorio Tierno Galván. A las 19:00 h.

Narración Oral: José Luis Gutierrez “Guti”.

♣ 9 de febrero: Auditorio Tierno Galván. A las 20:00 h.

Recital:“Homenaje a Leonard Cohen”.

Vicente Palao.

8 de marzo: Auditorio Tierno Galván. A las 19:30 h.

Conferencia:“Construyendo relaciones de igualdad desde la adolescencia: amores sin machismo”.

Profesora: Loola Pérez (Mujomur: Mujeres Jóvenes de la Región de Murcia).

Programa de Molina de Segura .

MOLINA POR LAS ARTES:
♣ 1 de febrero – Teatro Villa de Molina. A las 19:00 h.

Muestra de Teatro, Música Coral y Danza.

♣ Del 1 al 10 de febrero – Exposición de Plástica. Sala Exposiciones MUDEM.

♣ 9 de febrero – Paseo Rosales. A las 10:30 h. Arte en la Calle: alumnado de bachillerato de arte del Instituto Eduardo Linares. Artes escénicas, música y pintura.

♣ 22 de febrero – Teatro Villa de Molina. Encuentro de Música Escolar.Coordina:Marcos Martínez Fernández. Profesor de Música.

♣ 3 de marzo – Centro Las Balsas. A las 10:30 h. Taller de Improvisación. Infantil: Fernando de Arce Moreno. Adultos: Improvidencia.

♣ Del 23 al 26 de abril – Teatro Villa de Molina. I Muestra de Teatro Escolar “Villa De Molina” (Centros Públicos).
Coordinador:Fernando de Arce Moreno.

CONFERENCIAS:

♣ 8 de febrero – Salón de Actos Vega del Tader. A las 19:30 h.

“El cerebro, mi yo y mis recuerdos del futuro ¿Y la felicidad?”.

Salvador Martínez Pérez.

♣ 2 de marzo – Biblioteca Salvador García Aguilar. A las 19:30 h.

“Escritura y Lectura Creativas”.

Lola López Mondéjar.

PROGRAMA DE ESCUELAS INFANTILES PÚBLICAS:

Musicoterapia – Domingo Pérez Bermejo. Horario escolar. En las cuatro Escuelas Infantiles Públicas.

Escuela Infantil Inmaculada:Pilates para familias y profesorado y Nutrición Infantil. De 17:30 a 19:00 h.

PROGRAMA DE CENTROS DE INFANTIL Y PRIMARIA:

Programa de Lectoescritura Inicial con soporte en Pizarra Digital. José María Sánchez Guirado. CEIP San Miguel.

Cuentacuentos: Grupo La Mercedora. CEIP Cervantes. Horario Escolar.

PROGRAMA DE CENTROS DE SECUNDARIA:

– Taller de Violencia Machista. Varias fechas. Isabel Marco. AIVIG.

– “La Luz de Darwin. Un Museo de Ciencias Naturales en mi Instituto”.Taller de Investigación del Instituto de Neurociencia de Alicante.
Equipo de Salvador Martínez Pérez.

– Tradición Oral: Alonso Palacios. Contador de historias y escritor.

– “WiFi en las aulas”.Taller de Investigación. José Fco. Caselles.

Programa de Moratalla.

♣ 26 de enero – Salón de Actos del Ayuntamiento. A las 11:00 h.

Teatro:La Chana Teatro. “Vulgarcito”.

Alumnos de 4º, 5º y 6º de Primaria.

♣ 26 de enero – El Sabinar. Colegio, a las 10:30 h. / Benizar. Colegio, a las 12:30h.

José Luis Gutierrez “Guti”. Narrador de historias.
Todos los Alumnos del Centro, sobre todo de Primaria.

Programa de Mula.

♣ 12 de enero – Teatro Lópe de Vega. A las 12:30 h.

Narración/recital: Matías Tárraga, “Juglar x Juglar”.

Alumnado de secundaria y adultos.

♣ 16, 17, 18 y 19 de enero – Teatro Lópe de Vega. A las 12:30 h.

Teatro:Mula Amateur Dramatics (M.A.D. Representación de “La habichuela
Mágica” / Jack and the magic beans”.

Especial alumnado de Primaria.

Programa de Santomera.

♣ 24 de enero– Salón de Actos Municipal. A las 20:00 h.

Conferencia: “La WiFi un peligro, la escuela saludable”.

Profesor: José Fco Caselles.

♣ 7 de febrero – Salón de Actos Municipal. A las 20:00 h.

Proyección: Documental sobre el río Segura.

Colectivo Huerta Viva.

♣ 16 de febrero – Salón de Actos Municipal. A las 20:00 h.

Conferencia:¿Cómo amamos, hoy?.

Profesora:Lola López Mondejar.

♣ 21 de febrero – Salón de Actos Municipal. A las 20:00 h.

Conferencia:“El cerebro, mi yo y mis recuerdos del futuro. ¿y la felicidad?”.

Profesor:Salvador Martínez Pérez.

Programa de Yecla.

♣ 22 de febrero – IES Castillo Puche. A las 20:00 h.

Conferencia: “El cerebro, mi yo y mis recuerdos del futuro ¿Y la felicidad?”.

Profesor:Salvador Martínez Pérez.

♣ 1 de marzo – IES Azorín. A las 20:00 h.

Tertulia: “Educación para el desarrollo sostenible”.

Profesores: Domingo Jiménzez Beltrán y Emilio Ballester.

♣ 9 de marzo – CEA Yecla. A las 20:00 h.

Conferencia:Educación, igualdad de género y maltrato”.

♣ 14 de marzo – IES Azorín e IES Castillo Puche. A las 20:00 h.

Proyección del documental:“In the same boat” (Todos en el mismo barco). Temática: Globalización.

  1. ENTIDADES ORGANIZADORAS:
  • Comisión Jornadas “UNA EDUCACIÓN PARA EL SIGLO XXI. MIRADAS DESDE LAS CIENCIAS Y LAS ARTES”. 2018.
  • Universidad de Murcia. UMU
  • Universidad Politécnica de Cartagena. UPCT
  • Museo de la Ciencia y del Agua-Murcia. MCA. Ayuntamiento de Murcia.
  • Museo de la Universidad de Murcia. MUM.
  1. ENTIDADES COLABORADORAS y PATROCINADORAS DE LAS JORNADAS.
  • Asamblea Regional de Murcia.
  • CARM-Consejería de Educación, Juventud y Deportes. (CPR-R.Murcia.)
  • Universidad de Murcia: Vicerrectorado de Cultura y Comunicación y Facultades.
  • Universidad Politécnica de Cartagena: Vicerrectorado de Extensión Universitaria.
  • Campus Mare Nostrum.
  • Centro de Estudios sobre la Memoria Educativa (CEME).
  • Ayuntamiento de Murcia: Concejalía de Derechos Sociales. Archivo Municipal.
  • Ayuntamiento de Cartagena: Cartagena Piensa, El Luzzy.
  • Ayuntamientos de: Alhama de Murcia, Archena, Calasparra, Caravaca, Cieza, Jumilla, Lorquí, Molina de Segura, Moratalla, Mula y Santomera.
  • Yecla: Centros docentes de ESO, Bto., y FP., y Colectivos por la Educación.
  • Asociación Personas Jubiladas y Pensionistas- Intersindcal Región Murciana.
  • Comisión de Educación de F.E de CCOO
  • Comisión de Formación de STERM-Intersindical.
  • Fe. S.P-Enseñanza de UGT.
  • Ecologistas en Acción R. de Murcia.
  • FAPA-RM “Juan González ”.
  • Fundación Desarrollo Sostenible-Región de Murcia.
  • Instituto Universitario del Agua y Medio Ambiente (INUAMA)
  • Empresas y entidades:
  • Aguas de Murcia-Emuasa,
  • Balneario de Archena,
  • Bodegas Hijos de Juan Gil,
  • Fundación CajaMurcia,
  • Las Asociaciones Culturales y Profesionales:
  • Colectivo “Carmen Conde” de E. P. Adultas-Cartagena.
  • Ateneo Villa de Archena.
  • Asociación Feminista Sororidad Archena
  • Foro para el Pensamiento y el Dialogo de Cieza.
  • Ateneo de la Villa de Cieza.
  • Asociación Camino al Humanismo y la Ciencia. Lorquí.
  • Asociación de Memoria Histórica de Murcia.
  • Colectivo de Renovación Pedagógica Antonia Maymón.
  • Asociación profesional de Agentes de Igualdad de la R. de Murcia.
  • Asociación Huerta Viva.

Última modificación: sábado, 23 de diciembre de 2017, 16:03

 

Aviso dramático de los científicos a la Humanidad

http://www.laverdad.es/lospiesenlatierra/blog/aviso-dramatico-cientificos-20180109121256-nt.html

El profesor Miguel Ángel Esteve, uno de los 15.000 investigadores que firman una dura advertencia a la Humanidad, explica por qué es urgente e imprescindible un giro ‘verde’ en nuestro estilo de vida

Fondo cuarteado de un pantano vacío por la sequía. / JORGE GUERRERO / AFP

MIGUEL ÁNGEL RUIZ

Más de 15.000 científicos de 184 países firmaron a finales del año pasado una dramática advertencia a la Humanidad: la Tierra colapsará si no cambiamos hacia un estilo de vida más sostenible y respetuoso con el medio ambiente. Uno de estos investigadores es el biólogo y profesor murciano Miguel Ángel Esteve, experto en cambio climático y veterano estudioso de cómo afecta la actividad humana a los ecosistemas. En este artículo imprescindible publicado hoy en ‘La Verdad’ alerta sobre la que se nos viene encima si no tomamos medidas urgentes, desde las pequeñas acciones individuales a las grandes estrategias globales, y recuerda cómo se está manifestando ya la degradación ambiental en la Región de Murcia. No dejéis de leerlo, por favor.

Rumbo de colisión

Por Miguel Ángel Esteve, profesor de Ecología de la Universidad de Murcia y miembro de Ecologistas en Acción

En el año 2017 he tenido la oportunidad de incorporarme a un nutrido conjunto de 15.000 investigadores de 184 países para difundir una nueva advertencia de la comunidad científica a la Humanidad. Hace 25 años se realizó el primero de estos avisos, en el que se insistía en la probable colisión entre los seres humanos y la naturaleza si persistíamos en los modos de producción y consumo y en un crecimiento demográfico desmesurado.

La mayor parte de las previsiones que se hicieron entonces se han cumplido. Casi todos los problemas ambientales se han intensificado. La reducción en la disponibilidad de agua dulce, la crisis global de la biodiversidad, el cambio climático o el crecimiento poblacional son algunos de estos problemas mundiales que no dejan de agravarse. Debemos reevaluar una economía enraizada en un crecimiento insostenible. La transición a la sostenibilidad requiere de argumentaciones científicas, presión de la sociedad civil, liderazgo político, nuevos instrumentos de mercado y una mayor sensibilidad ante la desigualdad.

Entre las medidas necesarias se encuentran la promoción masiva de energías renovables, la conservación de espacios protegidos de mayores dimensiones, el reconocimiento económico de los servicios ecosistémicos, el control de los cambios de uso y restauración de los sistemas alterados, la promoción de nuevos instrumentos económicos, un consumo ambientalmente más responsable y el desarrollo de un sistema de producción de alimentos más ecológico con dietas más vegetales.

Muchos de estos problemas de escala planetaria tienen su origen en conflictos locales que se han universalizado. La responsabilidad directa de cada uno de nosotros en nuestro país, región o ciudad está plenamente vigente en cualquier acto de consumo, en la generación de residuos y en la articulación de una opinión pública mucho más activa en la defensa del medio ambiente.

En las últimas décadas, los murcianos hemos vivido una sucesión casi completa de desastres ambientales. Aún tengo el recuerdo del olor nausebundo que emanaba el río Segura a su paso por la ciudad. Treinta años tardamos en recuperarlo, cuando en cinco hubiera sido posible con el suficiente liderazgo político. Hace unos días, con 18 años de retraso, se ha cerrado el caso por la contaminación del río sin castigo para los responsables. Una demora judicial temeraria e injustificada. Portmán-Sierra Minera, Zerrichera, Cope, Huerta de Murcia, están ahí de ejemplo de lo que nunca debió suceder.

En la última sequía asociada al cambio climático, once millones de pinos carrascos perdieron más del 50% de su cobertura foliar mientras, simultáneamente, el Mar Menor, tras 20 años de avisos y denuncias de científicos y ecologistas, caía en coma profundo, presa de una administración indolente y negacionista y de un tejido agrario descontrolado. En este caso, la Fiscalía ha sido activa y valiente. También lo ha sido el comisario de aguas.

Aún no somos conscientes de que, cuando dejamos morir huertas y ríos, el Mar Menor, la costa o los matorrales y bosques, estamos destruyendo nuestras principales infraestructuras verdes, tan importantes o más para nuestro desarrollo económico que las redes viarias u otras infraestructuras de hormigón que tanto nos preocupan. Y todo esto ocurre en un contexto de incremento de la brecha hídrica entre las demandas agrarias y el agua razonablemente disponible, en un país con un impuesto al Sol o con un empleo y una función pública en materia ambiental desatendidos. Llevamos rumbo de colisión. Ejerzamos nuestra responsabilidad y cambiemos de ruta.

Y hasta aquí el artículo de Miguel Ángel Esteve. Ahora me gustaría leer vuestros comentarios.

Advertencia científica a la Humanidad en los siguientes enlaces (versión en inglés y en español).

La EPA confirma que el fracking afecta negativamente a los acuíferos

https://www.tendencias21.net/La-EPA-confirma-que-el-fracking-afecta-negativamente-a-los-acuiferos_a43524.html

La Agencia de Protección Ambiental USA aporta evidencias científicas de los perjuicios de esta técnica para las reservas de agua potable

La Agencia de Protección Ambiental de Estados Unidos ha arrojado un jarro de agua fría sobre la técnica del fracking, al proporcionar la primera evidencia científica de que puede afectar negativamente a los recursos de agua potable. Se trata del segundo informe de la EPA sobre esta actividad que contradice a uno anterior según el cual la fracturación hidráulica no afectaba a los acuíferos, y que sirvió de apoyo para la generalización de esta técnica.

La Agencia de Protección Ambiental de Estados Unidos (EPA) ha publicado un informe que proporciona evidencia científica de que la fracturación hidráulica puede afectar negativamente a los recursos de agua potable en Estados Unidos, en algunas circunstancias, según informa en un comunicado.

La fracturación hidráulica, también conocida por el término en inglés fracking, es una técnica que permite o aumenta la extracción de gas y de petróleo del subsuelo. Se realiza en un pozo mediante la inyección de agua a alta presión, que abre una fractura controlada en el fondo de pozo y permite la extracción del hidrocarburo.

El informe de la EPA recoge las conclusiones de más de 1.200 fuentes científicas, así como  una evaluación independiente del consejo científico de la propia EPA y otras informaciones obtenidas de diversas fuentes.

Se trata, según la EPA, de la compilación más completa de los datos científicos obtenidos en todo el país sobre el impacto de la fracturación hidráulica sobre los recursos hídricos.

El informe se organiza en torno a las actividades que se desarrollan en el ciclo del fracturación hidráulica y su potencial para impactar los recursos hídricos.

Las etapas incluyen: la adquisición de agua para el fracturación hidráulica, la mezcla del agua con aditivos químicos para hacer los fluidos hidráulicos de fracturación (mezcla química), la inyección de fluidos hidráulicos de fracturación en el pozo, la recogida de aguas y la gestión de las aguas residuales mediante métodos de eliminación o reutilización.

La EPA  identifica los factores por los cuales los efectos de la fracturación sobre los recursos hidráulicos pueden ser perjudiciales, más frecuentes y más drásticos.

Estos efectos se producen generalmente en la proximidad de los pozos de producción de gas y de petróleo de esquisto.

El impacto sobre la calidad del agua puede ser temporal o resultar en una contaminación que impida el consumo de agua de las fuentes y puntos cercanos, según el informe.

 

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Disminución de las reservas

El informe de la EPA señala asimismo una importante disminución de la disponibilidad de las reservas hidráulicas en los lugares donde se desarrolla la fracturación, ya que demanda importantes cantidades de agua para romper las rocas y  acceder al gas o al petróleo.

La manera en que las empresas disponen de agua para la perforación, que contienen una gran concentración de substancias químicas, podrían afectar asimismo a las reservas de agua subterránea, ya que los fluidos utilizados durante la fracturación son reinyectados en el suelo a lo largo del proceso.

El informe señala también como peligrosas las estructuras utilizadas en los pozos para la inyección de agua a alta presión para romper las rocas.

La EPA advierte sin embargo que existen lagunas en los datos recogidos que limitan su capacidad de evaluar el impacto de la fracturación hidráulica sobre los recursos de agua potable, tanto a escala local como a nivel nacional.

Una fracturación polémica

La fracturación hidráulica se ha extendido en los últimos años, especialmente en Estados Unidos, debido a que la subida de los precios de los combustibles de origen fósil ha hecho rentable este método de extracción.

Gracias a este método, la producción de gas natural en Estados Unidos ha aumentado un 35% desde 2005 y ha permitido eliminar las importaciones. Al mismo tiempo, ha aumentado la producción de petróleo desde 2010 y convertido de nuevo a Estados Unidos en el segundo productor mundial de crudo.

Un informe anterior de la EPA, que revisaba 950 fuentes de información, descartaba el impacto en los acuíferos de la técnica de la fracturación hidráulica, señalando que cuando ha habido impactos negativos se debía más bien al mal uso de la técnica, no a los efectos perjudiciales de la fracturación hidráulica.

El nuevo informe, que contradice al anterior, abunda en la idea de cuestionar la fracturación hidráulica y refuerza los argumentos de los que se oponen a esta técnica, arguyendo que, además de contaminar acuíferos y el entorno ambiental, produce otros efectos como impactos sísmicos.

La EPA, sin embargo, en su nuevo informe no habla de los posibles efectos sobre la actividad sísmica de la fracturación hidráulica, efectos que han confirmado otras investigaciones de las que ya hemos informado en otro artículo.

Referencia

Hydraulic Fracturing for Oil and Gas: Impacts from the Hydraulic Fracturing Water Cycle on Drinking Water Resources”. US Environmental Protection Agency. Noviembre 2016.